発達障害の小学生におすすめの勉強法

具体的には、どうしても宿題ができなかったり、本人は一生懸命にやっているのになかなか成績が伸びなかったり、などということがよく見られます。

発達障害の人は、得意なものと不得意なものの差がとても激しいという特徴があります。

勉強についていけなかったり、一生懸命やっても結果が出ないというのは、学習方法が合っていないことが考えられます。

その子に合った方法が見つかれば、学力が飛躍的に伸びる可能性があるのです。

どのような学習方法が子どもに合っているのかは、お子様の特性をよく見て理解する必要があります。

小学生の場合は、まず家庭学習を習慣にすることを目標にするとよいでしょう。

集中力が続かない子が、何時間もじっと座っているのは本人にとってとても苦しく、勉強が嫌いになってしまう可能性があります。

じっとしていられない子には、5分から、それでも難しければ１分や２分から始めて、机に向かって勉強させる癖をつけることが大切です。

また、机の上やまわりはできるだけシンプルにし、ゲームやマンガなど、気をそらすようなものが目に入らないようにしましょう。

お子様に合った学習方法を考えるうえで最も重要なことは、情報のインプットに目、耳、体のどれを使うのが一番得意なのかを判別することです。

例えば、がむしゃらに漢字を書いておぼえるというやり方は、体を使って覚えるのが得意な子には向いていますが、だれにでも合う方法とは言えません。

目で見るのが得意な子は漢字を見ることを中心とした学習方法が、耳が得意な子は声を出して聞きながら学習するといった方法が向いていると言えます。